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学习的格局

学习的格局

主讲人:樊登、黄静洁
4.9
2020.07.25上新

荐语

孩子写作业磨蹭、上课不专注、成绩下滑、严重偏科……这些令家长头疼不已的学习问题,靠单纯的“刻苦学习”是无法彻底解决的。《学习的格局》是一本为父母和孩子而写的“优等生”养育指南。本书融合了65个世界前沿的学习理论,提供了208个高效实用的学习方法,分享了89个翔实生动的案例故事,彻底颠覆了那种靠“低水平重复”的传统学习认知,引导父母走出固有的学习误区,助力孩子成为自主学习的“优等生”,最终成长为具有竞争力的未来优质人才。

你将获得

认清28个常见学习误区
揭开让孩子自主学习的秘密
学习有格局,才能学有所成

作者简介

黄静洁
冰心儿童图书奖获得者
华东师范大学特聘“实践导师”。著有畅销书《父母的格局》《学习的格局》,并在实践中建立起独到的“格局养育”新观念,提出为世界养育孩子的父母新格局。

精彩选段

高效学习的关键,就是帮助孩子突破学习的“舒适区”,进入“学习区”;避免孩子进入超水平的“恐慌区”,从而引发厌学的态度。
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只要不是什么影响孩子人生或者损害孩子健康的错误,都应该放手让孩子去试错。只有这样,孩子才会对自己的错误有所担当,而这样的认错过程恰恰就是在培养孩子对犯错的正向态度和认真负责的好品格。
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训练孩子提出有质量的高阶问题,就是在开阔他们的思维模式,让大脑展开更深层的思考活动,同时也是在练习表达和聆听的能力。
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注:上述页码为句子在实体书中所在的页码。
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以下为《学习的格局》音视频对谈实录的部分内容,成为樊登讲书VIP即可获得全部内容。

【如何提升孩子学习效率?】

樊登:很多家长可能因为自己也不太会学习,所以看到孩子上不来,他的办法就是刷题,送他去上各种培训班,您觉得提高一个孩子的学习效率最有效的方法有哪几个?

黄静洁:第一,我觉得最重要的是不能让他恐慌,不能让他的能力和要学的东西不对位。如果你今天给他报的班,或者你把他跟学霸去比,一下就让他觉得自己不想学了。我的孩子大儿子经历过这个,他在上海念书,他考到美国最好的技术高中,他一进去以后,回来就跟我说,妈妈,我在上海是第一名,我到了那里是查无此人,谁都不是。他那一阶段就是不想学了,他放弃、放任,所以第一件事让孩子在一个适当的、适合他能力的水平上先学,这样小步往上升会更有效率,这跟自信心有关,这跟驱动力有关。

第二件事我觉得特别重要的就是记忆。大部分我们现在正在做的基础学习,几乎到达高中、到达大学还在基础学习,以记忆为主。记忆是有方式方法的,千万不能说刷题就是记忆。我引进了一个叫戴尔金字塔模式。大家可以发现最上边的,他说他的知识留存率只有5%,樊登老师你今天跟我讲的滔滔不绝,讲了一个小时,留在我脑子里的东西只有5%。可是我跟你对谈,可以达到70%,我再把樊登老师跟我讲的东西回去再讲给我们小伙伴听,达到90%,所以我觉得第二件事家长能做的就是不要陪你孩子做作业,告诉他快做、还没做完,还有5分钟,应该跟他聊天,等他做完了他今天做过的东西,聊,让他讲给你听,这是方式方法,让孩子多参与、多讲、多互动,这是另外一个。

【如何培养孩子的阅读力?】

樊登:阅读是我很关心的话题,因为我整天被问到这样的话题,怎么能够培养孩子阅读力,您是怎么培养阅读力的?

黄静洁:第一,我觉得是基因,基因不是虚的,基因其实是在空气里的,是孩子满目看见的。孩子看见妈妈喜欢写书、看书、爱书,他就会看,孩子会来看我的书。所以我觉得,你看看自己的基因,你不爱看书,你怎么会要求你的孩子看书,这是第一个。 第二是兴趣。你平时讲话里边会讲到书吗?我上一周跟我的小儿子吃饭,爸爸去接了一个电话,我们两个居然神聊起来了,为什么?爸爸去接电话了,他马上把一本书拿起来,我一看这本书叫《局外人》,我说《局外人》这本书我怎么那么熟,这个不是中国的书? 他说不是,我说这本是法文书,他说是,但是他读的是中文,我说这是你妈妈读大学时候崇拜的作家加缪对吧?我说是《L'étranger(局外人)》,他马上说妈妈你居然把名字都讲出来了,他一下就崇拜我了。因为他读的书居然是我二十岁时候读的书,这就是一种神聊。 如果能够在某个阶段触动你孩子,他读的书是你曾经爱过的,或者你突然发现我读的书是他喜欢的,你是不是就觉得关系近了?

樊登:但这个要求对于大量的家长来讲真的挺难。

黄静洁:从现在做起,多看看孩子在读什么书,你不一定读他的书,但是如果他爱读某一种类型,比如科幻书,你去买点科幻书来读读,是可以的。

樊登:我们得让孩子把读书和快乐的东西结合起来。

黄静洁:对,就像我们喝茶,要把后边的味道讲出来,不能只说这个是普洱茶,普洱有那么多,咱们一起聊聊这个茶好不好?一样的,你要能够聊得起孩子聊的事情,你不能说孩子你要变得比我更好,其实他会比你更好,但是你要跟他差不多相同的,他的好和你的好有个链接。你说你就做一个啥都不懂的妈妈,然后逼着他去做状元,怎么可能?

樊登:阅读这事我觉得其实跟别的是一样的。所有的教育,你希望它呈现哪一面,你需要让他在呈现出这一面的时候感受到美好,感受到成就和快乐。

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