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各位书友,大家好。
我们曾经说过,怎么样读老子的《道德经》。其实老子有两个非常好的学生,真正学到了老子的思想和智慧。一个就是庄子,他主要研究和喜爱的,是老子讲的那个“道”的境界;一个就是韩非子,他主要喜欢和研究的,是老子的“道”具体在政治上的运用。所以韩非子也解老和喻老。就是解释老子、比喻老子。
我们今天要给各位书友讲的,是怎么样读《庄子》。我们读一本书的时候,首先得了解一下作者。就是“知人”。然后我们得了解他的作品。就是“知书”。然后我们要了解他这本书里最重要的核心的内容。
一、知人
闲话少说,我们来读一下庄子的这个著作。要了解他的著作,首先还是老规矩,我们先来了解一下这个人。
01 穷
庄子这个人让我来概括,我觉得他的生平有几个重要的特点。从时间上来判断,庄子生于公元前369年,去世于公元前286年,这个时间段相当于楚威王和齐宣王的那个时代。这两个人大家熟,楚威王,芈月的父亲,齐宣王,好大喜功、滥竽充数的那个。
在这个时代,庄子名声很大,但是生活却很穷困潦倒,所以概括庄子生平的第一个特点,就是穷。庄子是真穷,这倒不是装的。
中国历史上,有些人喜欢装穷,你要想把文章写得好,把诗写得好,那你得生活窘迫,得贫困潦倒,大家才觉得你能把文章写得好,把诗写得好,所以很多人装穷。
庄子是真的,不是装的,何以知之呢?你看那个时候的知识分子,要么去做官,不做官,就去教书,没有别的出路了。庄子一开始也做了一个小公务员——漆园吏,管理生漆的一个小公务员。那个漆倒不是现在的油漆,就是那个粘结剂。后来不干了,所谓“当官不自由,自由不当官”,不当官之后他只能教学生去了。
庄子好像学生也不太多,为什么?因为我有意在《庄子》这个书里找他的学生的名字,只找到一个叫蔺且的,其他的学生连名字都没有。不像《论语》,孔子那些学生,有三千弟子、七十二贤人,里边有大富翁子贡、大侠客子路。孔子有两个学生口才极好,其中一个就是子贡,还有一个,就是白天睡觉的那个宰我。老师遇到什么麻烦,人家口才极佳搞外交,老师也不用多费心。
孔子这个老师,我觉得做得还是比较滋润的。庄子不行,官不干了,去教学,学生也没有几个,所以家贫。
有一次揭不开锅了,庄子去向监河侯贷粮,监河侯是肥缺啊。监河侯很讨厌庄子,但是不敢得罪他。知识分子不好多得罪的,得罪了他给你老编段子,这受不了。监河侯就跟庄子对付说,庄子,我现在粮食也不多了,秋天收获多的时候多给你点粮,再多给你点钱,行不行?
庄子就给他讲故事。各位书友,庄子是我们文化中真正的故事大王,讲故事的水平太高了。庄子就给监河侯讲故事,说我来的时候,不是在车沟里看见小鱼吗?鱼就跟我说,你看,我都快渴死了,弄瓢水吧,救救我。庄子说,一瓢水不顶用,我要么去找湖里的龙王商量一下,把你弄到湖里、海里,你在那儿多自由。鱼愤怒地说,等你把他们找到,我早都变成鱼干了。
大家看,他这个事从来不直说,编故事表达自己的这个意思。既然都揭不开锅借粮了,当然这个穷就无可置疑了。
另外一个事情也很能证明他穷的这个事。庄子见魏王,“衣大布而补之”。我每次看到这话都想笑,这穿着一个大长袍,上面都打着补丁,穿个鞋,好像带还拿那个草绳捆着,用岳云鹏的话讲,大概叫“疑似鞋”,我觉得这也不是真鞋了吧。
穷成这个样子,魏王就说,庄子,你好穷困潦倒。庄子说不不不,我穷是穷,但是我不潦倒。穷是生活状态,而潦倒是精神状态,我精神状态很好,我就像那个猿猴,只是落在灌木丛中,无法闪展腾挪,有机会让我回到大森林里边,你看看我的本事。所以我们说,庄子的第一个特点,就是穷。
02 傲
庄子生平的第二个特点就是傲。
我们刚才说的那个向监河侯贷粮,不就体现了他这种傲吗?人不能有傲气,但是不可以没有傲骨。所以在咱们中国文化中有这样一脉,以庄子、陶渊明、李白、苏东坡为代表,叫什么?“不肯弯腰摧眉事权贵”。