读完本文约需5分钟
以下为《你好,小孩》音视频对谈实录的部分内容,成为樊登讲书VIP即可获得全部内容。
樊登:各位好,今天我们的作者光临请到了一位大家最熟悉的陌生人。为什么这么说呢?李小萌老师是前央视节目主持人、《东方时空》的著名主播;作为陌生人呢,她是一个作者。李小萌写了本新书,叫作《你好,小孩》。
我先说说我读这本书的感受,我觉得你给中国的家庭教育描绘了一个同心圆。就是要对孩子友好,然后怎么做一个友好的妈妈、怎么做一个友好的爸爸、怎么做一个友好的家庭、怎么做一个友好的学校,最后是怎么创建一个友好的社会。
这个让我觉得特别重要,因为过去西方有一句话叫作It takes a village,就是需要全村的力量才能够教育好一个孩子。所以迫不及待地把你请到我们作者光临来。
李小萌:谢谢!
樊登:跟大家讲讲你是怎么构思这件事情的,为什么要提出“儿童友好与合作养育”?
李小萌:我觉得,一个孩子的长大,一般我们会觉得是一家的事,或者一对爸爸妈妈的事。但是当我用十年的时间把我的孩子渐渐养大,我发现它不是一件妈妈一个人焦虑、一个人努力就能够完成的事情。它特别需要你用两个视角来看待养育这件事,一个是你要真正去观察和体谅孩子在每个不同的成长阶段的特点、心理、心智模式;另一个角度也特别重要,就是你能不能观察自己。你的成长历程带给你的思维习惯、某些心理暗示,都会作用在每一个你跟孩子相处的瞬间当中。
如果妈妈已经能够比较好地去面对这个过程,但周围的系统不能给到她一个相应的支持,她会更加辛苦。有一个中国家庭模式的公式叫“缺位的爸爸+焦虑的妈妈=失控的孩子”,我觉得细想起来还真是有道理的。
樊登:很多爸爸虽然在家里生活,但是好像总是在孩子睡着了以后才回家,然后早上起来消失了。
李小萌:你不是这样的爸爸吧?
樊登:我天天在家待着。
李小萌:你是到位的爸爸。
樊登:我在家待的时间比较长。
李小萌:爸爸妈妈要有合作,然后现在因为和姥姥姥爷或者奶奶爷爷在一起生活,这又有了隔辈人之间的合作。当孩子从家庭逐渐走向广阔的社会——幼儿园和学校就像是一个中转站一样——这个就是家校之间的合作。包括孩子走向社会,他在每一个陌生的环境里,比如公共汽车上、博物馆里、电影院里,他都是在感知这个社会给他一个怎样的态度,他将来要反射一个怎样的态度给到别人、给到这个社会空间,都是互相有关联的。
樊登:我印象很深的就是这里边讲到,你有一次带孩子去纽约逛博物馆。那时候孩子多大?
李小萌:大概四五岁吧。
樊登:四五岁的时候,然后上公交车,李小萌老师找不着零钱了,在那儿翻。然后那个司机说,你上来吧,不要交钱了。他就有这个权力。
李小萌:当时还是蛮吃惊的。因为它是要放零钱、拿一个车票再上去。我当时带孩子,然后背着一个双肩背包,站在车门那儿,翻不出零钱。那个司机是一个黑人,他就说:“你上来吧,你坐在这儿。”我就一路忐忑,因为咱们觉得如果不交钱就会被拒绝上车。我一直在翻也翻不到钱,后来找到一张二十块钱的纸币。下车前我说对不起,我只有这个。他说你拿着吧,我说那谢谢你。然后,“等一下!”他“咵”又打出一张票说:“回程的时候用这个,这是今天的礼物。”我当时想,一个司机,他可以有这样一个权力,至少是他有这样一个心力。
然后最近带孩子去北京朝阳大悦城那个电影院的时候,我也感受到同样的反馈。我女儿想去看一个非常孩子气的动画片,然后我就跟她商量,说:妈妈在外面有工作,找一个茶馆看书,电影散场之前在门口等你,行不行?她同意了。我说这小孩儿还挺大胆的。然后我就把她送到检票口的地方,她就进去了。然后那检票员戴着口罩,是个男孩,就很困惑地看着我怎么不往前走。他说:您呢?我说:她单独去。他就一瞬间停了一下,说:您把孩子叫回来。我以为他不让,我说:不能单独吗?他说:您跟孩子说,散场之后,让她和工作人员讲,她不跟着大家从出口走,因为那是另外一个地儿,我怕你找不着。你让她跟工作人员说还从检票口走,妈妈在这儿等她。
樊登:这小伙子心真细。
李小萌:特别细。然后我女儿进去了,我就在外面,等到快结束的时候,我说散场了吗?他查了一下说,还有两分钟。又犹豫了一下,他说要不你进去吧。
樊登:提前给你放进去。
李小萌:等于其实我没有买票,我是人生中第一次在没有电影票的情况下越过了检票口。然后我女儿很愉快地从里面出来,我就跟她讲,叔叔特殊批准我进来,你谢谢他。然后她就“谢谢叔叔”,就走了。
樊登:多好。
李小萌:我就想这肯定是这个男孩的善良,一个真正为“这个小孩别走丢了”的担心。那如果这个机构是鼓励他这样做的,然后整个社会系统都让每个人在自己的岗位上去考虑到孩子、释放对孩子的善意。那孩子就会接收到非常多的善意,他会反射出去的。这两件事情让我觉得:时代是在进步当中的,孩子应该得到更好的对待,因为他们是我们未来的一个承载。
樊登:所以最早咱们聊起这本书的时候,我就觉得你这个书可能能够开启一个社会活动。就是我们大家应该普遍地改变我们对于孩子的态度。因为在过去,我们经常会遇到一些冷冰冰的售票员,遇到博物馆里有些大声呵斥孩子的人。因为他觉得保证这个地方安静是我的责任。但是我们应该更多地想到,这个社会能不能够给孩子带来一些善意?让孩子看到大家对他们的友好,然后他们的人格养成就会变得不一样。
李小萌:对,当这个社会的系统,比如学校,它能够非常善意地跟家长或者孩子交流的时候,那其实很多的压力就会化解掉。