以下为《让孩子做50件危险的事儿》音视频演讲实录的部分内容，订阅非凡精读VIP即可获得包括本书在内的全馆内容。

各位书友大家好，欢迎来到非凡精读馆，我是二师兄。

今天跟大家分享的这本书，名字叫《让孩子做50件危险的事儿》。大家不要被名字吓倒。很多人可能一看到这个名字，就觉得，这个讲书人是不是疯了！大家躲还来不及，他非要带着大家迎难而上。

但其实这本书的内容里，没有任何一个瞬间会把孩子置于真正的危险当中。其实很多中国家长不太善于跟孩子一起做游戏。所以我觉得这本书其实从根本上讲，它给各位家长指明了一个方向，或者说给大家提了一个很重要的提醒，就是我们跟孩子在一起可以做些什么。那么怎么样安全地跟孩子一起做一些事情，而且又能够让孩子在整个过程当中有所收获？其实这就是今天我给大家推荐的这本书《让孩子做50件危险的事儿》告诉我们的。

很多家长会觉得，我们跟孩子一起，为什么要做危险的事呢？我们做点安全的事不好吗？这就牵扯到我们对家长的定位，以及我们怎么看家长的功能，家长跟孩子的关系。很多家长认为自己最重要的职责是确保孩子的安全，而确保孩子安全的主要方法，是想尽一切办法让孩子远离危险，躲避所有可能发生的危险。但这真的现实吗？各位家长能做到吗？

作为一个家长，我相信没有人能够保证自己在孩子终其一生的过程当中，都能够给他充分的保护，确定他远离所有可能发生的危险。在这种情况下，家长应该怎么做呢？这本书给我们提供了另外一种思路，也就是说作为一个家长，我们在处理孩子和危险的关系时，除了规避、避免，还有另外一种方法，就是带领他认知、尝试、驯服，甚至战胜危险。

这本书的作者叫基弗尔·塔利，他是美国硅谷的一位前软件工程师，在他工作之余喜欢带着孩子们玩耍。逐渐地，他发现带着孩子们玩耍是一件比做软件工程师更有意义的事。所以他先开了一个“东敲西打学校”，带着孩子们去体验一些有趣的课程。

上次他来北京为这本书做宣传的时候，我跟他见了一面。我个人好奇的是，他是如何规划损失的。因为起码在我真正认真研究，仔细学习这本书之前，我会认为他做这样一个学校，或者说做这样一件事，他一定是做了损失规划的。也就是说是以巨额的保险来作为必要的条件，或者它只针对极少量的学生或者孩子，做一对一，甚至多对一的辅导，来确保孩子们在体验过程当中的相对安全。而让我非常吃惊的是，基弗尔·塔利很认真也很坦率地告诉我说：“你要相信孩子们，他们比你想象得更棒。”在他从事这个事业这么长的时间当中，他甚至没有见过血。也就是说，你如果真的能够把提前给孩子们的培训做到位，把对他们的保护措施做到位的话，其实在尝试的同时，孩子们是可以处于绝对安全的环境，这让我非常钦佩。

在这样的情况下，我才真正地仔细、反复地研读这本书。我发现如果你能够认真地按照书上说的去做，你是可以做到让孩子安全地享受整个活动过程。

是不是所有的危险都是绝对的呢？其实不是，很多危险是相对的。在这儿，我可以跟大家分享一个危险相对论。

什么叫危险相对论呢？就是危险很多时候是相对性的，对有些人来说是危险，对有些人来说不是；对不掌握某些技能的人来说是危险，而对掌握了相应技能的人来说，它就不是危险。最常见的例子就是驾驶，无照驾驶是违法犯罪，是要被拘捕的，但是有照驾驶就是我们日常生活中必不可少的一部分。那驾驶这件事，到底危险还是不危险呢？那要看你是不是掌握了安全驾驶的技能。再比如说电工。电，通常意义上来讲，很多人觉得它是危险的，我们会让孩子远离所有带电的电器，远离插头，远离插线板。但是对于一个电工来说，一个电工每天的日常工作就是跟这些带电的设备打交道，他自然有一套标准的流程和应对的办法，让这件事对他来说不构成危险，或者说他可以在这种危险中确保自己的安全。这就是我所说的危险相对论。

所以跟随这本书的思路，我们可以去试想一下，如果一个家长能够很好地带孩子认知周围的危险，了解可能发生的危险以及相应的应对办法，也就是说带着孩子去掌握应对危险的技能，那是不是就比让他永远躲开、远离这些危险，可能更实用、更有效、更长久，也更根本？这就是这本书带给我们的最核心的知识点。