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永远的女儿

永远的女儿

主讲人:樊登
4.9
2024.07.27上新

荐语

周一早晨,作者如往常一样起床,为女儿维多利亚上学做准备,却发现女儿的房间空空如也。公寓保安登门,送来的却是维多利亚的死讯。 为什么一个十七岁的女孩要结束自己的生命?家人为何没能注意到她的不对劲?学校辅导员对她的心理状态了解多少?朋友知道她有多绝望吗?哀痛之余,作者发现了女儿留下的日记,逐渐拼凑出悲剧发生的缘由,也真正走入了女儿的内心。作者通过对这一悲剧的追溯,触及校园霸凌、家庭教育、学业压力、身份认同等诸多社会议题,让我们更早看到需要帮助的青少年。 (本书涉及校园霸凌、青少年心理健康相关内容,未成年人请在父母陪伴下收听。如您和您的家人有心理健康问题的困扰,请及时寻求专业人士的帮助。)

你将获得

少女死亡事件全纪实
失独母亲赤诚的内心坦白
青少年心理问题的背后隐秘

作者简介

[新西兰] 琳达·科林斯
新西兰作家、记者
任职于新加坡《海峡时报》。其随笔、诗歌散见于众多文学刊物。2017年,在新西兰的维多利亚大学取得创意写作硕士学位。目前是英国东英吉利大学创意批评专业的博士候选人。

精彩选段

我忘了要去担心维多利亚正在进入一个新的世界:青春期的世界。在这个世界里,她要找寻属于自己的群体,经历月经、初恋和考试等重要的人生仪式,还要在社交媒体中维系友情,寻找自我定位。
..........
第98页
我想知道,正如别人告诉我的那样,霸凌的另一个因素是不是学生在学校里的地位意识。必须承认的是,这种意识是家长灌输给他们的。我和马尔科姆并没有在那种环境中被社会认可、可以拿出来炫耀的东西:我们没有车,没有豪华公寓,也没有在跨国公司中从事什么成功的国际事业。所以我们是无法融入其中的。
..........
第200页
心理学家认为,患有注意力缺陷障碍的大脑往往会现场编造一些内容,填补信息空白、创造自己真正想要相信的虚假回忆。这并不是孩子不诚实的表现,而是他们的一种应对机制。
..........
第241页
注:上述页码为句子在实体书中所在的页码。

本书籍解读制作团队

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海丽玮
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桑云婷
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邵慧平
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以下为《永远的女儿》音视频演讲实录的部分内容,成为樊登讲书VIP即可获得全部内容。

各位好,今天我们讲一本很有意义的书,叫作《永远的女儿》。一直有人给我留言,说希望我讲一本帮助失独家庭的书——一个失独家庭的家长如何走出伤痛,以及我们不要追悔莫及,而要更早地关注孩子早期的变化。所以今天讲的这本书,意义就在于让我们看到,家长们应该更早地了解和关注需要帮助的青少年。

这是一本纪实作品,作者叫琳达·科林斯,她是一个在新加坡工作的新西兰人,做新闻工作。她的女儿,在2014年的4月14日这一天,跳楼自杀。这个故事是从“起床时间到”开始的。

这一天早上六点四十五分,按照以往的规律,孩子应该起床了。妈妈已经做好了早饭,结果起床时间到了以后,她发现十七岁的女儿维多利亚没有出现。于是她到房间去找,没有人,然后在整个公寓找了一圈,都没有人。

作者和她的丈夫就有点慌神,不知道这孩子跑到哪儿去了。他们在想维多利亚是不是突然出去跑步,或者做什么其他的事情去了。就在他们慌乱地到处寻找的时候,作者突然想起来,自己在今天凌晨的时候做了一个梦。在梦中,她梦到了自己的女儿在朝天上飞,一边飞一边跟她说:“我自由了!你们也自由了!”就在这个时候,伴随一阵摩托车响声,他们小区的保安莫汉来敲门,还没有说话,他就已经泣不成声。就是这个保安已经哭了,跟他们说“跟我来,发生了一些事”,于是把他们带到了现场。

车子来到山的另一边,在一座面朝热带紫檀、香灰莉树和粉白双色叶子花的公寓楼附近停了下来。公寓楼下已经聚集了一群人,其中既有各个年龄层的新加坡人,也有正抱着彼此哭泣的年轻菲佣。现场的警察有的骑在摩托车上,有的站在附近做笔录或打电话。黄色的警示胶带将人群与他们关注的对象分隔开来。

她的双臂交叉在脑后,仰面躺在一楼停车场通往大堂的浅黄色水泥砖小径上,脸上没有一丝血色。她的双眼紧闭,在我看来十分安详,却又充满懊悔。她的脖子是倾斜的,一只手臂扭曲着,看上去十分奇怪。

我感觉不知所措,仿佛这世上有什么珍宝就这样凭空消失了。一缕灵魂腾空远去,剩下的这副躯壳看上去和我的女儿很像,但那不可能是她。……我的胃里一阵翻江倒海,加快脚步冲向尸体。警察拦住了我,语气坚定地告诉我,必须等到督察过来。马尔科姆啜泣着、哽咽着,嘴里一遍又一遍地念着“不,不,不,不要啊,维多利亚”,然后竭尽全力地挣脱了束缚。他冲到维多利亚的身旁——感谢上帝——哭着亲吻了她的脸庞,却被一名警察拽开了。

马尔科姆是维多利亚的父亲,但是他和琳达还没有结婚,他们是同居了二十多年,但没有结婚。

警方支起了一顶小小的蓝色帐篷,遮住了尸体。我多么希望维多利亚能够站起来说:“你们上当了!该露营了。”

这是案发现场的情况。

回到家以后,作者就开始不断反思。每个人面对这样的事,可能都会一点一点地梳理过去发生过的所有细节。

我回想起上个星期日,这个家还没有支离破碎的最后一天。知道维多利亚那时已经尝试过结束自己的生命,所有的回忆仿佛都遭到了玷污。那天早上,我给她泡了一杯咖啡。她喋喋不休地说着话,看上去十分快活。谁知在几个小时前,她就站在公寓楼的高处,想要结束自己的生命。难道她那天溜回家后只是在装样子,心里早已下定决心,第二天一早就要最终赴死?还是她一整天都在犹豫,寻找着还要继续活下去的信号?我觉得是前者吧。她已经为自己的死亡设定了最后期限,无法再多上一天学。整个星期日就是最后的告别。我重温着所能记起的每一段回忆,苦苦思索着自己是否在某一刻说过什么可以令她回心转意的话。

这一点对于很多家长来讲是一个重要的提醒,就是孩子在做出这样决绝的事情之前,你可能看不出丝毫痕迹。有很多家长说孩子一切都很正常,昨天还好好地跟我们玩,开开心心的。

而且学校里有一种隐形的霸凌,这种隐形的霸凌来自校方特别重视成绩,所以成绩好的或者家境好的孩子,就会成为一个圈子,这些圈子里的学生对其他人会恶语相向、讽刺、挖苦、起外号、孤立别人。虽然没有发展到伤人的状况,但是言语上的虐待和行为上的孤立,本身就是一种隐性的霸凌。这本书也在提醒我们:在学校里,隐性的霸凌给孩子造成压力是很大的,家长们应该重视这件事。

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