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以下为《好妈妈胜过好老师》音视频对谈实录的部分内容，成为樊登读书APP的VIP即可获得全部内容。
樊登：前两天我去外地演讲，几乎遇到每一个地方的会员见到我都会问一个问题，说樊老师，我闺女这个作业写不完怎么办？我真是没什么特别好的招，所以我请到了一位真正的大咖来到我们今天的《作者光临》。《好妈妈胜过好老师》的作者，尹建莉女士，来到了我们节目现场，欢迎您，老师！
尹建莉：谢谢您。
樊登：咱就先最棘手的问题出发，孩子写作业得有人陪，这事怎么办？
尹建莉：陪是不对的。其实正好我这本书里边写了篇文章，就说不陪才能培养好习惯。如果家长从一开始就认为孩子写作业是需要陪的，那孩子自觉意识他是无从去生长的，我们的目的是要培养能够自觉学习，自己做自己事情的这样的一个孩子。所以说你的目标一定不要放在陪上面，再好的陪也不如培养孩子自己独立的去做事更好。
樊登：您这里边有一个非常重要的词，叫自觉意识。但是我就知道家长们会怎么问，说但是他现在已经没有自觉意识了，我怎么办呢？我从小就变成这样怎么办？
尹建莉：任何时候开始都不晚，我当然做的是比较早一些。就是我女儿从一上一年级，我肯定目的也是希望她能够学会自觉地写作业。孩子刚开始这一段时间，她不习惯写作业，这个事经常忘了，那我会适当的提醒一下。等到过了一段时间以后，我觉得我经常这样提醒本身就是不对的。
我就跟我女儿谈了一次话，我说宝贝，你看做了小学生了，天天都会有作业，作业是必须要天天写的，以前妈妈总是提醒你，那以后能不能就说你自己管理作业，妈妈不提醒你了，行不行？
一般的情况下孩子肯定都是愿意答应的，那我女儿肯定也说行，她就答应了。头一天她就记住了，自己去写了，接下来可能某一天她就忘掉了，忘掉了怎么办呢？我就尽量不去提醒她，因为我说过了，说妈妈以后不提醒你了，你自己提醒自己，但是这不要惩罚她。
后来那天我女儿确实就忘了，一直到了她要睡觉了，我记得是躺在床上了她才想起来，今天忘了写作业了。很多家长在这种情况下就会批评，就说你看让你自己记着点，你不记着。千万别这样，孩子难免犯错误，我觉得家长你不希望孩子犯错误，你就永远在他犯错误的时候不要指责他，你只是帮他想办法改正就行了。
所以那天我女儿想起来，她一下就慌了，就急着说该怎么办？我说，没事宝贝，我说你看谁都会有忘记什么事情的时候，我先情绪上安抚她一下。结果她爸爸在旁边急了，说赶紧下来写吧。她爸爸这样一说，孩子马上就表现出不情愿，因为她已经很累了，想睡觉了。
后来我就马上跟我女儿说，我说，宝贝你想今天写就今天写，你今天不想写明天早晨咱们，妈妈早点叫你，明天早晨写，如果你明天早晨也不想写，这次作业要不咱就别写了。那肯定她不敢选择第三种，第二天早晨太早的起也不愿意，后来自己想想还是今天写吧。
因为最后这个决定是她自己做出来的，所以就没有抗拒性了。那我们想一下，如果说当时爸爸就坚决要求，必须今天写，那她就开始抗拒了。所以我觉得培养孩子自觉意识，就是说你要稍微地拿捏一下，把工作做到孩子心里面去。
樊登：我经常表达这个事，我是用自尊水平来说的，可能稍微有点绕。就是用这种陪伴的方式，会降低孩子的自尊水平。
尹建莉：没错，他最后会形成依赖感的。
樊登：他的自尊水平低了以后，他的自律性就会低。
我儿子到现在为止，写作业都从来没管过。我们因为从他幼儿园开始，我就在塑造他自己约束自己的习惯，我说你要有自律性这很重要。连我们家看手机这样的事都是他自己定的，所以他早早地就把作业都写完了。
尹建莉：培养得真不错。
樊登：我会觉得我这个观点，我想咱俩可能是一样的，就是我会觉得正确的方法，就一点都不痛苦。
尹建莉：对，我觉得这里边就关键，你得正面去强化他，就是他做的好的时候，你表现出欣喜，如果他做得不够好，不要过分的指责。同时作为家长自己要做出榜样来，这个非常重要，很多家长自己做的一塌糊涂，然后无限制地要求孩子，这就不对。
樊登：您这本书里面最打动我的是封底的这句推荐语，这是尹老师的一位老同学写的，匿名的。她说我原来只看到我的孩子和你的孩子之间的差别，自从看了你的这些文章，才发现这差别原来是我和你之间。作为母亲你是把孩子精心教育大了，我其实只是把孩子养活大。
尹建莉：这确实是我一个老同学写的话，这个她是在我这本书出版之前，但是我已经把这个书稿写完了。当时还没正式出版，因为她的孩子当时在上高中，出现了很严重的状况，就是学习不学习了，要离家出走之类的，有很多糟糕的问题，她就很痛苦。
后来我说，唉呀我正好刚刚写完一本书还没出版了，你先看书稿，我就把电子版发给她。后来她一看完全被震惊了，她说天哪，她说我跟你同学这么多年，我根本不知道你有这样一些思想，她说你彻底颠覆了我过去对孩子认识。原来她的孩子，比如说孩子每天在这块学习，她就会经常去侦探孩子，假借就是一会送个水果，一会儿送杯水去看看孩子学习了没有。
其实她孩子原本基础还是不错的，到初中毕业学习也不错，但是上了高中跟妈妈就发生这种激烈的冲突。家长越是期望高，孩子越不愿意学习，后来这个孩子越不愿意学习，她越给孩子压力，最后弄的就是这孩子就彻底不学习了。
她就是看完我这个书稿以后，彻底改变了自己。她就说，不是说是从我这里边具体学到什么方法了，而是整个改善了她对待孩子的一个态度，这个是最根本的改善。她改善以后，后来，她的孩子发生了天翻地覆的变化，实际上也就是一年多的时间。
一年多的时间，她孩子原本是，他以为上大学会考一个非常糟糕的，能连本科都上不了，可能那样一个水平，结果这一年孩子非常的自觉，结果考了一个非常理想的，考了北京的一个重点大学。
樊登：这种案例我们真的见过特别多，就是家长只要改变，孩子发生改变的难度就小很多。
尹建莉：对，因为我不论是从做教师还是平时的常识都能够看见很多这样的问题。
樊登：那您刚刚提到了对孩子态度的改变，那究竟应该用什么样的态度来对待孩子？你有没有一个基本的框架？
尹建莉：我觉得就是信任，这是第一位的。很多我们对孩子的这种控制，其实都是源于恐惧和不信任，如果我们真诚地相信他是一个好孩子，你用一个非常正常的眼光去看待你的孩子，你的孩子就一定会成长得非常正常。
樊登：此处请参考我们讲过的一本书，叫作《你的生存本能正在杀死你》，就那本书里边告诉我们说，一个父母为什么总是对孩子那么紧张，那么nervous那种感觉，您继续，第一个是要信任。
尹建莉：我觉得第二个就是说，给他足够的自由，自由是非常重要的一种成长的营养剂。一个没有自由的孩子，他是无力去发展自己，也没有一个完善自己的一个空间和时间的。就是像我们刚才开始说的，为什么写作业不要陪他？如果你天天陪他，其实他已经无力在上面把控自己了，在一个写作业上没有自由的孩子，他怎么能够发展出对学习的爱好，在学习方面的能力怎么能发展出来？
樊登：衍生出来还有人学钢琴，学小提琴，妈妈都要拿一个鞭子站在旁边。
尹建莉：肯定学不好。
樊登：弹错了就打这种。
尹建莉：对，这样的可以让孩子学会弹钢琴，但是他热爱弹钢琴吗？
樊登：但是我听到一个特别倔强的父亲跟我讲，他说我就是要管他弹钢琴这件事，别的事我都不管，我就管他弹钢琴这一件事。我说你为啥？他说我让他学会什么叫毅力，他这样就不会毅力，所以我必须得盯着他，每天跟孩子在这哭。
尹建莉：爸爸陶醉在自己的一个执念当中，他在伤害孩子。非常可惜的就是这种伤害10年20年甚至30年以后才能看见，他眼前看见的是什么效果？孩子真会弹了，让爸爸很陶醉的。
樊登：我不打你，你就学不会。
尹建莉：他没有想到背后的伤害是什么？非常深远。现在很多年轻人，比如动不动的自杀，或者是再有其他很多心理问题。
樊登：抑郁症。
尹建莉：根子不一定是什么地方埋下的，也许像这个孩子学钢琴，爸爸原本是为了他有一个艺术特长，为了他有发展出一种毅力，但实际上这种方法是从根本性的毁坏了他的毅力。
樊登：我当时跟他讲说，第一个是这件事伤害了他的自尊，让他对于学习这件事充满了痛恨。所以他可以在你监控他的时候学习，但是不监控的时候他就会放肆，第二个是伤害了你和他之间的感情。
尹建莉：没错，总结得非常好。
樊登：当父母和孩子之间的爱被破坏掉了以后，孩子一辈子都不会有能量。
尹建莉：这其实就是你涉及到，就是我们说到的教育孩子几大要素，一个是你信任，一个是给他自由，最重要的是你要给他爱。如果在你跟孩子交流当中，各种关系的处理当中，让孩子感受到不爱，虽然你主观愿望是好的，但是孩子接触到是不爱的信息，这就非常糟糕了。
樊登：所以我要提醒所有听我们这个节目的观众，就是如果你觉得带孩子是一件特别痛苦的事。如果你觉得带孩子需要耗费特别大的精力，需要天天盯着，甚至还跟孩子要起特别多的争执，一天到晚地生气。
尹建莉：这是问题，确实是。
樊登：那就一定是你出了问题，就一定要改变态度和方法。
尹建莉：你这样的一种方法，不论你主观愿望多么好，让孩子感受到的都是不爱、不自由、被控制，所以对孩子只有伤害。
樊登：所以这三个态度我觉得就很重要，信任、自由和爱这是基石，最重要的基石。那么这是个态度层面的东西，在方法层面您觉得一个母亲还应该做对哪些事？
尹建莉：要多动脑筋，我觉得遇到了事情，不要跟孩子死磕。你比如说有的家长就问我说，我那个小孩就不听话，老跟我闹别扭，怎么说都不管用。我就问他到底有多大的事，他什么都不听，我说你给我举一个例子好不好？他比如说我们家在顶楼住在五楼，他每天最近就是都要下楼，要用胳膊肘夹着那个楼梯扶手出溜下去，一个小女孩，衣服又弄得脏，楼梯扶手很长时间没人擦，脏的，我不让她这样弄，她就非得这样弄。
因为这个是打也打过了，骂也骂过了就不听。后来我说为什么要用打骂的方式，何其简单，你跟他一人拿一块毛巾，从上插到下面，又做了公益了，又让孩子尽情地玩去，非常简单是不是？你看最近又有一个家长给我写信说。
樊登：我要插一句，但是父母会觉得那这不是向孩子妥协吗？
尹建莉：一定要学会向孩子妥协，为什么不向孩子妥协？我们千万不要觉得家长，你就是一切都是对的，孩子就是必须是成为你的附庸、下属，千万不要这样认为。
樊登：家长会很奇怪，就是在我看来，您刚跟我说那个场景的时候，我觉得这小女孩好可爱。就是那招我都不知道怎么学会的，特别可爱，但是家长就喜欢给人纠正过来。
尹建莉：这是家长，所以自己家长的修为在这个教育孩子过程当中，不是说是你家长永远要指点孩子怎么做，而是你自己想办法，怎么样学会提高自己的修养，你学会做父母比你怎么样去指点孩子更重要。
樊登：这是一个很有意思的案例，你刚说还有人写信说什么？
尹建莉：就说是一个小女孩，她那小孩才11个月，就要捡那个路马路边的树叶，这是多么正常的一个事情。她说，因为最近那个小区这个树刚喷了农药，我就不让他捡，所以这孩子就哭闹，每次出去就因为这个事就闹的。太简单了，你就给他带一瓶水，哪怕洗洗手或者洗洗这片树叶。
因为他就说小孩，不是那个11个月的孩子，喜欢吃手，他就要捡完树叶要吃手。我说那你带个湿纸巾，然后他捡完，刚玩完这树叶要吃手，你给他擦擦手多简单呀。没有必要因为这么点的小事，非得跟孩子发生很严重的冲突。
樊登：不让孩子触碰大自然，不然孩子触碰土地。
尹建莉：对，你是知道这个是有农药的，孩子怎么能够理解什么叫农药？你告诉他有农药他也理解不了，哪怕你告诉他这是毒药，他都理解不了，所以经常就是你要想办法站在孩子角度上，你去体会一下他的视角是什么。
樊登：那像这种孩子作业就多的做不完，这事怎么办？这有什么办法可以想？
尹建莉：帮孩子写作业，当然这是方法之一。比如说我就经常替我女儿写作业，在她小的时候，有时候老师确实留一些没有意义的作业。
樊登：太多了。
尹建莉：对，比如说老师今天晚上留了十个生字，一个生字要写十遍，那就是一百个字。我就让我女儿，我说宝贝，妈妈读，你写就行了，如果妈妈读这个字，你写出来了，就写一个就行了，会写了已经。如果不会写，你写三个就行了，写三个足以记住了。
我女儿一百个字的作业，她可能写了十来个字就完成了。大家就不想想孩子时间也是时间，孩子精力也是精力，你让她把这个时间消耗在写这一百个字上，哪如省出来的这个时间去阅读、玩耍，多好呀，她又能够获得其他的一些快乐，又不至于厌恶学习本身。
樊登：但你这种观念很多家长吓坏了，说这不是教孩子作弊嘛，孩子以后有作业跑回来找家长写，怎么办？
