内向孩子的潜在优势

【为什么我们总担心孩子内向？】

那为什么内向的人的印象会让人觉得担忧，会不希望自己的孩子或者自己继续内向？这其实是一个很长时间以来的误解，这是来自于20世纪所谓最伟大的三个心理学家之间的纷争，这三个人是弗洛伊德，荣格和阿德勒。我们曾经讲过阿德勒的书，就是《自卑与超越》。这三个人原来关系很好，荣格和阿德勒都是崇拜弗洛伊德，然后跟着佛洛依德一起学习，后来慢慢地这两个学生都觉得佛洛伊德的那个理论不太对，弗洛伊德把一切东西都归结为性，都是性的压力所导致的人行为的改变等等，有很多这样的书籍。

所以这两个人分别开宗立派，去开创他们自己的那一套心理学门派，搞得弗洛伊德很生气。于是佛洛伊德就专门针对这两个人，因为荣格和阿德勒都是非常内向的人，所以佛洛伊德写了一系列的文章来抨击内向的人，说内向的人有这样的缺点，那样的缺点。总体来讲，从佛洛伊德的角度认为，内向的人羞怯，表现不友好，然后凡事都表现容易自我，把这些东西作为依据，来攻击这些内向型的人。

所以直到今天，我们大量的家长都担忧孩子的内向，都觉得这是一个需要解决的问题，甚至非得要把一个内向的孩子推到台前去，你去演讲，你既然不会演讲，你必须得练，这是必须的等等，非得让一个内向的人变成一个看似活泼外向的人。这种教育方法其实会有特别多的伤害和失误。那今天我们就要通过这本书，来了解一下我们自己到底是不是内向，然后如果我们的孩子是内向的，我们应该怎么样发挥他的优点，能够让他变得更加有特长，而不是把他改变成另外一种类型的人。

【孩子内向怎么办？】

那么重点在哪儿呢？重点在于，如果我们发现我们的孩子是偏内向的，我们作为家长应该怎么办？或者我们发现自己是内向的，我们应该怎么办？这才是重点。所以在家长教育孩子的过程当中，我们首先要做到给孩子创造一个耐寒区。什么叫做耐寒区？就是你要让孩子能够更加适应外部这个复杂的世界，因为外向型的人看起来会更容易适应这个快节奏的世界，世界变得越来越快节奏，人和人的交流变得越来越多，而内向的人看起来似乎要慢一点，所以就需要家长帮他创造一个耐寒区，让这个人的适应性变得更强。

方法是，首先要确保家长与孩子的关系密切，就是家长不会强迫孩子成为一个他不愿意成为的人，家长不会以此觉得担忧、难过，或者总是觉得你怎么拿不出手，你为什么总躲在人身后。不要整天去责怪他，人和人是不一样的，家长和他保持密切的关系，就有助于他构建这个耐寒区。

第二个是，要教他行事符合自己的气质。你看《哈利·波特》里边那些人物角色，有的人就是特别外向，就像罗恩这种人，他会经常开玩笑，他会组织大家，甚至会为了团队牺牲等等，他是一个外向型的人。但是像哈里这样的人，他不爱说话，他小时候生活也比较压抑。所以一个内向的人和一个外向的人，同样可以按照自己的气质去生活。这就是要教他，说你可以符合自己的气质。然后要努力地发现这个孩子身上的优点和潜能，这是打造他有自己特色成长的过程当中一个非常重要的步骤。最后就是要给孩子创造一个恢复精力的场所，就是你的孩子是需要安静的，你的孩子是需要有一个人独处的时间和空间的，这个帮他营造出来，这是创造耐寒区。

不要做什么呢？不要跟孩子总讲道理。因为内向型的孩子本身就容易思虑过度，内向型他本身就容易琢磨，把一个细小的问题放大，自己内心会想很多，所以如果你跟他总讲道理，会让他变得非常焦虑。然后，不要总是反驳孩子，也不要跟孩子展开大量的辩论，更不要轻视或者忽视他的需求，觉得那有什么了不起？没关系，你去玩吧，不要紧。不要轻视和忽视他的感觉，要做的事是承认他的感受，然后跟他换位思考，今天处理不了的问题，咱们可以约下次再做，不要着急，今天做不到没关系，我们下次再做，我知道我的孩子会慢一点，不要紧，下次再来。如果给孩子造成了伤害，因为他比较敏感内向，你可以给他表示歉意。这是我们要做的事情。

这里边有一个要素很重要，就是内向型的孩子很容易产生内疚和耻辱感。大家知道，内疚感和耻辱感这个东西，在一定的程度之内是有好处的，就是当你有了内疚感和耻辱感的时候，你会不做一些事情，或者做一些事情做补偿，这是内疚感和耻辱感带给我们的行为上的纠正。但是如果内疚感和耻辱感过分，就会造成伤害，会导致行为的扭曲或者深度的自卑，他的自尊水平会大幅地下降。