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屏幕时代,重塑孩子的自控力
屏幕时代,重塑孩子的自控力
主讲人:樊登
4.9
2024.04.13上新
荐语
作为家长,您是否面临着以下难题:儿子没完成作业,就开始玩电子游戏,而且越玩越烦躁;女儿不专心听课,却频繁地刷社交软件,和他人比较生活,而且越刷就越沮丧? 拥有15年丰富临床经验的哈佛大学医学博士、儿童精神科专家,运用最前沿的神经科学知识,解释了无处不在的电子产品和网络是如何影响青少年的大脑和行为习惯的,并为父母提供了有效的解决方案,帮助孩子对抗手机成瘾、焦虑、网络欺凌和孤独感。 打开本期新书,帮你最大限度地享受新科技带来的好处,让孩子成为电子产品的主人而非奴隶,最终拥有健康的现实生活。
你将获得
电子产品是如何改变并塑造大脑
如何让孩子负责地去使用新科技
怎样让孩子拥有健康的现实生活
作者简介
[加] 希米·康
哈佛医学博士
哈佛大学医学博士,儿童精神科专家,英属哥伦比亚儿童心理医疗中心主任,拥有超过15年的丰富临床经验。她提出的全面改善亲子关系的“海豚教养法”在全球范围内引发热烈讨论,帮助成千上万个家庭走出困境,她也因此被大家亲切地称为“海豚妈妈”。
精彩选段
孩子在特定时刻感受到什么,取决于是哪种神经化学物质受到体验的触发。多巴胺能让我们产生动力,带给我们即时的愉悦感。皮质醇与压力反应会让人产生被攻击的感觉。内啡肽会让人产生安宁、平静、狂喜或愉快的感觉。催产素让人感觉安全和被爱。血清素让人感觉满足、幸福、信任与自我尊重。
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第16页
记住,只有已经严重到了伤害人际关系,中断学业、运动及其他行为的程度,而且这种情况已经持续了至少十二个月,才能算成瘾。但我一般不会等到已经出现严重的负面后果或长达一年之久才干预。不管你的孩子多大年龄,密切关注成瘾迹象,尽早干预。
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第68页
有句古老的谚语说得很有道理:“幸福由内而来”(Happiness comes from within)。金钱、社会地位、牛津大学的录取通知,这些都不会带来永恒的幸福。真正的、持久的幸福只能在内啡肽等神经化学物质的帮助下,从我们内心产生。
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第140页
注:上述页码为句子在实体书中所在的页码。
本书籍解读制作团队
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田梦瑶
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校对
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以下为《屏幕时代,重塑孩子的自控力》音视频演讲实录的部分内容,成为樊登讲书VIP即可获得全部内容

今天我要讲的这本书,我曾经放在书架上很长时间都没有看,它叫作《屏幕时代,重塑孩子的自控力》。后来因为我每次在直播当中都被问到如何使用手机、如何帮助孩子掌控手机,所以我决定找一本书一次性地解决这个问题。翻开这本书以后,我发现这本书我读晚了。这书讲的是脑科学,它的副标题叫作“在数码时代如何帮助一个孩子养成健康的习惯”。这本书不仅有脑科学知识作基础,同时又具备非常正确的价值观,它不是一味地强调孩子毅力和自驱力的重要性,而是让我们知道自驱力到底从哪儿来,我们得了解孩子的大脑。读完这本书之后,我相信关于手机的问题,用作者的方法来解决就足够了,因为她已经说到头了。

首先我们要知道科技对我们大脑所产生的影响。据不完全统计,目前大多数青少年每天查看手机的次数在150次以上,我相信成年人可能会更多,因为成年人用手机会更没有忌惮。美国权威的《儿科》杂志上刊登的科研文章表明,长期使用手机等电子设备会导致一个人(初学走路的孩子)的脑白质异常,脑白质就是我们平常讲的髓鞘。“当髓鞘太薄或遭到破坏时,神经信号就不能正常地进行传导;神经信号的传导就会变慢,甚至停止,由此引发心理健康、行为以及神经病学方面的问题。”

“伴随着科技产品使用而来的,是无数其他的可能性,其中包括网络霸凌、睡眠不足、姿势不良、颈肩背痛、长期久坐、肥胖、孤独、视力下降、焦虑、抑郁、身体障碍和成瘾。所有这些问题都在潜移默化地改变着孩子,摧毁了他们想要沟通、独立,甚至想要生育的基本生理驱动力。”这就是开篇——作为精神科专家的作者告诉我们,长期滥用手机给我们的身体带来的伤害。

为什么手机那么具备吸引力呢?这是个经济问题。在我们现在所处的这个时代,有一个词叫作“注意力经济”。什么叫注意力经济?谁能够吸引到最多的注意力,谁就能够赚到最多的钱。我们现在刷抖音最多,那抖音就最赚钱。以前我们玩微信最多,那微信就最赚钱。这本书里有一个非常睿智的观点:如果你在使用互联网产品的时候没有花钱,那么请记得,你不是它的用户,而是它的产品。在读完这句话之后,我想了很久我们做的是什么生意,我为我们长期坚持收费而感到光荣,我们向大家提供一项收费的服务,但不希望大家成瘾。我为你提供了服务,你给我交了钱,所以你是我的客户。我不需要控制你、不需要让你在我的应用程序上消耗过多的注意力,但是那些可以免费长期使用,尤其是打发时间的娱乐性应用程序,你不是它的用户,你是它的产品,因为你会成为它的数据,你会成为它的广告载体。所以这种互联网产品,都尽可能设计得具有吸引力、容易让人成瘾。

那我们的大脑里究竟发生了什么事呢?作者说要了解大脑,就要搞明白五种重要的神经递质。在我们头脑中,跟日常生活最相关的五种神经递质,分别是多巴胺、皮质醇、内啡肽、催产素和血清素。这本书就是以这五种神经递质为脉络,给我们详细地讲解每一种神经递质到底有什么作用,以及我们怎么样能够去控制这些神经递质的分泌。

这五种神经递质的作用分别是什么呢?多巴胺让我们兴奋,让我们有获得感、成就感。如果一个孩子考试考了第一,他会分泌多巴胺,但如果他在考完试后,受到的都是打击、挑剔(比如考了98分,别人问他那两分丢到哪儿去了),他通过正常渠道获得多巴胺的可能性就越来越少。为什么大量的孩子要从游戏中获得多巴胺?因为在日常的校园生活中,他都是沮丧的、痛苦的,都是被人挑剔、被人唠叨的,所以他没法正常获得多巴胺,他只能通过打游戏、喝可乐、买鞋子来满足自己。多巴胺是一个成就导向的东西。

皮质醇呢?它跟压力有关。当我们承受了过大的压力时,我们为了抗压、为了打起精神来,我们就会分泌皮质醇,皮质醇能让我们应付艰难的工作。但是如果身体长期处在高压之下,我们的皮质醇就会过量,而皮质醇的过量会导致一系列的生理变化,甚至影响到海马体,也就是我们的记忆力会变得更差。

然后,我们讲内啡肽。当我们产生被关爱的感觉、沉浸在一件事情当中、觉得很满意时,我们会产生沉浸式的享受,这种享受的感觉就是内啡肽在分泌。对于很多孩子来讲,内啡肽的分泌是非常稀缺的,因为他们很少能有机会体会到享受的感觉。

催产素是爱的表达。当我们和孩子拥抱、连接、相互理解,一块儿欢笑、一块儿流泪的时候,他体内分泌的就是催产素。这代表着被爱,只有被爱、被接纳、有连接,这个人才容易为自己做出改变。

最后一种神经递质是血清素,它让我们头脑清醒、冷静、理智。当你在做一些有创造力的事的时候,当你在不断学习、不断探索,做一些带来成长的事情的时候,我们头脑会分泌血清素。以上就是我们头脑中五种重要的神经递质。

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